تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي در قالب فايل پاورپوينت

4,800 تومان
افزودن به سبد خرید

دانلود تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي در قالب فايل پاورپوينت و با قابليت ويرايش

عزيزان مي توانيد اين تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي در قالب فايل پاورپوينت و داراي اسلايد و با قابليت ويرايش را با قيمت اندک از فروشگاه يکتا فايل خريداري فرماييد
بعد پرداخت لينک دانلود در پنل کاربري شما بصورت خودکار قرار مي گيرد که با خيال راحت مي توانيد فايل خريداري شده خود را دانلود فرماييد

توضيحات تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي :

عنوان: مقدمه اي بر برنامه ريزي آموزشي ودرسي
فرمت: POWERPOINT پاورپونت (قابل ويرايش)
چاپ : بدون هيچ گونه مشکل در پرينت گرفتن
قابليت ويرايش فايل : کاملا قابل ويرايش
تعداد اسلايد: 121 اسلايد قابل ويرايش
زبان : فارسي
نام درس: مقدمه اي بر برنامه ريزي آموزشي ودرسي
تعداد واحد درسي: 2 واحد
نام منبع درس: مقدمه اي بر برنامه ريزي آموزشي ودرسي

اسکرين شات تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي :

تحقيق آماده در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي

قسمتي از مطالب تحقيق در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي :

معرفي طرح درس :

معرفي ، مسايل برنامه ريزي آموزشي و درسي ــ برنامه ريزي آموزشي و درســــي (مفاهيم و نظريــات) ـــ منابـــع اطلاعــات براي برنامه ريـــــزي درســـي (مباني برنامه ريزي درسي) ــ اطلاعات درباره جامعه ــ مبانـــي فلسفي برنامه ريزي درســـي ــ اطلاعـــات درباره معرفت و دانش بشري ــ طرح ريزي برنامـــه هاي درســـي ــ انواع طرح هــاي برنامــه درســــي ــ ارزشيابي برنامه هاي درسي .
هر کدام از اين فصــل ها در هر جلســـه با استفـاده از روشــهاي مناســــب تدريس براي دانشجويان در ساعات معين تدريس مي شود.

اهداف رفتاري :

1ــ آشنايي با مسايل برنامه ريزي آموزشي و درسي
2ــ آشنايي دانشجويان با برنامه ريزي آموزشي و درسي (دانشجويان مي توانند مفاهيم و نظريات مربوط به برنامه درسي را تعريف کرده و شرح دهند.

فهرست مطالب :

عنوان
پيشگفتار
مقدمه
فصل اول : برنامه ريزي آموزشي و درسي (مفاهيم و نظريات)
فصل دوم : منابع اطلاعات براي برنامه ريزي درسي (مباني برنامه ريزي درسي)
فصل سوم : اطلاعات درباره جامعه ( مباني جامعه شناختي برنامه ريزي درسي)
فصل چهارم : مباني فلسفي برنامه ريزي درسي
فصل پنجم : اطلاعات درباره معرفت و دانش بشري
فصل ششم : طرح ريزي برنامه هاي درسي
فصل هفتم : انواع طرح هاي برنامه درسي
فصل هشتم : ارزشيابي برنامه هاي درسي ( الگوهاي ارزشيابي از برنامه درسي)

مقدمه اي بربرنامه ريزي آموزشي و درسي :

پيشگفتار :

زمانـي که تلاش براي توسعه در کشــورهاي «جهــــان ســوم» آغاز شــد، آموزش و پرورش به دليــل مزاياي اجتماعي اقتصــــادي اش ، وکسب برتري ها موردتوجه بيشتري قرارگرفت وتوزيع آموزش وپرورش درسطح کشوروچگونگي بهره مندي افراداز آن يکي از شاخص هاي پيشرفت اجتمـــاعي به حساب آمد. اما به دليل محدود بودن منابع انساني و مالي و گونه گوني تقاضا براي دستيابي به آن بحث شديــدي را ميان تصميم گيرندگان به وجود آورد و لزوم اتخـــــاذ شيوه هاي انقلابـــي براي برنامه ريزي متناســب با تحولات اجتماعي و تربيتــــي را موجب گرديد.

مواردي که نشان دهند? اين است که اگر برنامه ريزي جامع وحساب شده اي انجـــام نگيرد مشکـــل بتوان اميــــدوارشد که رشـــد آموزش و پرورش از نظر کمي و کيفي سرعت بيشتري بگيرد :

1ــ تعداد زيادي از افراد هنوز به مدارس ابتدايـــي و متوسطه راه پيــدا نکرده اند.
2ــ افزايش سريع نسبت تعداد جمعيّت کودکــان و جوانان به کل جمعيّت در کشورهاي در حال توسعه.
3ــ افزايش نرخ هزينه هاي آموزش و پرورش به طور متوسّط در سال است.
4ــ ترديــد در مورد هماهنــگي رشد کمــي زماني بيشتر مي شـــود که دانش آموزان با ملاک پيشرفت تحصيلي سنجيده شوند.(عدم کار آرايي داخلي نظام آموزش و پرورش )
5ــ سرانجام،مشکل جدّي«عدم کارآيي خارجي نظام آموزش و پرورش» است .

برنامه ، که معمولا حاصل فرآيند برنامه ريزي است ، « مدرک يا سندي است شامل مجموعه از ارقام مربوط به هم که مطلوبترين توسعه را در طول يک دور? معين در آينده پيش بيني مي کند.» به عبارت ديگر ، برنامه سندي است رسمي که به عنوان مرجعـــي براي انجام دادن کارها ، و ارزشيـابي فعاليت هاي انجام شده ، در يک دور? معيّن از زمان مورد استفاده قرار مــي گيرد. به اين اعتبـــار ، هدف برنامه ريزي آموزش و پرورش گسترش کمّي و کيفي آموزش و پرورش در طول يک دور? معيّن در آينده است .

برنامه ريزي به عنوان يک نظام (سيستم) :

بعضي برنامه ريزان ، برنامه ريزي درسي را به صورت يک نظام در نظر مي گيرند که درونداد ، فرآيند يا گردش کار ، برونداد ، وبازخورد عناصر اصلي آن را تشکيل مي دهند. بديهي است پذيرفتن اينکه خود برنام? درســـي يک نظــام است خالي از اشکال نيست وبه طور يقين برنام? درسي از افراد تشکيل نمي شود ، هم چنين ، گرچه برنامــ? درسي يک نظام نيست ، ممکن اسـت آن را به عنــــــــــــوان « برونداد » براي نظام برنامه ريزي ، و درونداد براي نظام آموزشي تلقّي کرد.

برنامـه ريـــزي آموزش وپرورش به عنوان يک نظــام عقلانـــي متضمّن طرح تصريح شده اي است که دربرگيرند? ترکيبي ازفعاليّتهاي تحليل نظام ها ، تحقيق عمليّات (که گاهي تحليــل عمليـــات نيز ناميــده مي شود)، و تکنولوژي است .

خوشحال خواهيم شد در صورت داشتن هر گونه پيشنهاد يا سوال در مورد برنامه ريزي آموزشي ودرسي داشتيد ديدگاه هاي خود را از قسمت ارسال نظر براي ما ارسال فرماييد در کمترين زمان ممکن به سوالات شما کاربران گرامي پاسخ داده مي شود

ارسال نظر

هنوز نظری وجود ندارد