يکتا فايل بهترين وبسايت دانلود فايل

تحقيق آماده در مورد روان شناسي تربيتي

تحقيق-آماده-در-مورد-روان-شناسي-تربيتي
توضیحات کوتاه و لینک دانلود
دانشجويان و دانش آموزان عزيز براي شما يک تحقيق آماده درباره روان شناسي تربيتي تهيه ساختيم که داراي اسلايد زيبا و با قابليت ويرايش نيز مي باشد اميدواريم بتوانيم با اين تحقيق آماده نياز شما دوستان عزيز را برآورده ساخته باشيم به راحتي مي توانيد اين فايل را از فروشگاه يکتا فايل دريافت نماييد

دانلود - Download

لیست فایل های مشابه

لینک کوتاه : https://yektafile.ir/?p=4357

توضیحات کامل در مورد فایل

دانلود تحقيق آماده در مورد روان شناسي تربيتي در قالب فايل پاورپوينت در اسلايد هاي زيبا


دانشجويان و دانش آموزان عزيز براي شما يک تحقيق آماده درباره روان شناسي تربيتي تهيه ساختيم که داراي اسلايد زيبا و با قابليت ويرايش نيز مي باشد اميدواريم بتوانيم با اين تحقيق آماده نياز شما دوستان عزيز را برآورده ساخته باشيم به راحتي مي توانيد اين فايل را از سایت یکتا فایل دريافت نماييد توجه داشته باشيد سيستم پرداخت و دانلود سایت یکتا فایل بصورت خودکار عمل مي کند بلافاصله بعد حمایت از ما لينک دانلود فايل دانلودی شده نمايش داده مي شود که در اين صورت با خيال راحت مي توانيد فايل دانلودی شده خود را دانلود فرماييد

اطلاعات در مورد محصول دانلودی به شرح زير مي باشد :


عنوان تحقيق : روان شناسي تربيتي
فرمت فايل : پاورپويت ppt ) PowerPoint )
قابليت اجرا با نسخه هاي آفيس : 2013 تا آخرين نسخه
قابليت ويرايش بعد دانلود : دارد
امکان پرينت گرفتن : بدون هيچ گونه مشکل در چاپ
تعداد اسلايد: 344
تاليف: دکتر علي اکبر سيف

اسکرين شات صفحات و متن کوتاه انتخاب شده از داخل تحقيق روان شناسي تربيتي به صورت زير است


تحقيق آماده در مورد روان شناسي تربيتي

هدف‌هاي دقيق آموزشي

از دانشجو انتظار مي رود:

آموزش را تعريف کند.فاوت بين آموزش رو در روي کلاسي و ساير آموزش‌ها چون آموزش مکاتبه‌اي را بيان نمايد و راه‌هايي را براي رفع کم وکسر‌هاي آموزش غير کلاسي پيشنهاد کند.مراحل اصلي مدل عمومي آموزشي را با ذکر مثال توضيح دهد.

ادامه‌ي هدف‌هاي رفتاري:

کاربرد مدل عمومي آموزش را در سطوح مختلف آموزش بيان کند.با استفاده از مدل عمومي آموزش، براي يکي از دروس کتاب‌هاي دبستاني يا دبيرستاني يک طرح آموزشي مقدماتي تهيه نمايد. آموزش کار اصلي معلم است، آموزش به فعاليت‌هاي از پيش طرح ريزي شده‌اي گفته مي‌شود که با هدف ايجاد يادگيري در دانش آموزان (يادانشجويان) بين معلم و يک يا چند دانش آموز به صورت کنش متقابل يا رابطه دو جانبه انجام مي‌شود.کنش متقابل مبادله‌ي گفتار يا اعمال بين معلم و دانش‌آموزان است.هر معلم از لحظه‌اي که به فکر آماده شدن براي آموزش يک درس مي‌افتد و شروع به تهيه مقدمات کار مي‌کند تا زماني که عملا در کلاس به تدريس مطالب مي‌پردازد و نهايتاً در پايان کار به ارزشيابي از ميزان آموخته‌هاي دانش آموزان خود اقدام مي کند فعاليت‌هاي مختلفي را انجام مي‌دهد.

مراحل فعاليت‌هاي اصلي آموزش:

فعاليت‌هاي پيش از عمل آموزش
فعاليت‌هاي پيش از عمل آموزش و ضمن آن
فعاليت‌هاي ضمن عمل آموزش
فعاليت‌هاي ضمن عمل آموزش و پس از آن

مرحله اول:

فعاليت‌هاي پيش از عمل آموزش
در اين مرحله معلم ابتدا به تعيين مقاصد درس خود، يعني هدف‌هاي آموزشي مي‌پردازد و آن‌ها را به طور دقيق و روشن يعني در قالب عبارات و جملاتي که گوياي رفتار قابل مشاهده و قابل اندازه‌گيري يادگيرنده باشد در مي‌آورد.بعد از آن‌که معلم هدف‌هاي آموزشي درس را با توجه به طبقه‌بندي هدف‌هاي آموزشي و متناسب با سطوح مختلف يادگيري مورد نظر خويش آماده کرد، نوبت مي‌رسد به تعيين آمادگي دانش‌آموزان يا مشخص کردن ويژگي‌هايي از آن‌ها که براي يادگيري هدف‌هاي آموزشي تعيين شده پيش نياز به حساب مي‌آيند.ويژگي‌هاي پيش نياز نيز بايد در قالب عبارات و جملات مشخص کننده رفتار و اعمال قابل مشاهده و قابل اندازه‌گيري يادگيرنده بيان شوند به اين بيانات رفتاري از ويژگي‌هاي دانش‌آموزان رفتارهاي ورودي گويند.

مرحله دوم:
فعاليت‌هاي پيش از عمل آموزش و در ضمن آموزش
معلم در تمام مراحل تهيه طرح آموزشي خود، به ويژه هنگام پياده کردن هدف‌هاي آموزشي، به طور مرتب و مستمر به يافته‌هاي روان شناسي يادگيري مراجعه کند و از انواع، شرايط، قوانين و نظريه‌هاي يادگيري اطلاع حاصل نموده آن‌ها را براي بهبود بخشيدن به فعاليت‌هاي آموزشي خود و افزايش سطح و سرعت يادگيري دانش‌آموزان مورد استفاده قرار دهد.

مرحله سوم:

فعاليت‌هاي در ضمن عمل آموزش
اين مرحله به عمل واقعي آموزش يا تدريس اختصاص دارد.معلم در اجراي اين مرحله از روش‌ها، فنون، تدابير، و امکانات مختلف آموزشي استفاده مي‌کند تا هدف‌هاي آموزش خود را به بهترين وجهي به ثمر برساند.

مرحله چهارم:

فعاليت‌هاي در ضمن عمل آموزش و پس از آن
کاريرد درست فعاليت‌هاي آموزشي مستلزم استفاده از وسايل و روش‌هاي مختلف اندازه‌گيري و ارزش‌يابي، هم در ضمن آموزش و هم در پايان آموزش است . مراحل آموزشي فوق‌الذکر را مي‌توان در تمام سطوح آموزشي به کار بست. به همين دليل به آن مدل عمومي آموزشي مي‌گويند.

عزيزان ما را خوشحال خواهيد کرد در صورت داشتن پیشنهاد در مورد روان شناسي تربيتي داشتيد از قسمت ارسال نظر ديدگاه هاي خود را براي ما ارسال فرماييد در کمترين زمان ممکن به پیشنهادات شما دوستان جواب داده خواهد شد
برای دانلود تحقيق آماده در مورد روان شناسي تربيتي بر روی دکمه کلید فرمایید
برای دریافت اینجا کلیک کن

فایل های که ممکن است نیاز داشته باشید

نظرات کاربران

نویسنده نظر : مشکين‌دخت نگين - 1398/11/19 (8:14)
سلام استاد خدا خيرتون بده مهندس عزيز واقعا لازم داشتم
 
پاسخ پشتیبانی یکتا فایل
سلام خواهش ميکنيم
 
نویسنده نظر : شهپر کيومرث - 1398/3/19 (11:11)
دانلود کردم فوق العاده هستيد ممنون از سايت خوبتون
 
پاسخ پشتیبانی یکتا فایل
سلام بزرگواريد
 
نویسنده نظر : پيمانه مهبد - 1398/4/19 (6:26)
سلام و عرض ادب. ممنون از اين همه زحمت فايل رو دانلود کردم خوب و عالي هستش
 
پاسخ پشتیبانی یکتا فایل
سلام تشکر از لطف شما
 
نویسنده نظر : مهرشاد شهربانو - 1398/8/7 (3:12)
خسته نباشيد بسيار عالي خيلي نياز داشتم
 
پاسخ پشتیبانی یکتا فایل
سلام نظر لطف شماست
 
برای ارسال نظر وارد سایت شوید