امتیاز 3.00 از 5 امتیاز 2 مشتری
(دیدگاه کاربر 2)

چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي

دانلود تحقيق آماده در مورد چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي در قالب فايل پاورپوينت با قابليت ويراش

پژوهشگران و کاربران ارجمند در اين لحظه براي شما يک مقاله در مورد چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي آماده دانلود قرار داديم که مي توانيد به عنوان تحقيق ارايه دهيد همچنين اين فايل در فرمت فايل پاورپوينت و با قابليت ويرايش مي باشد براحتي مي توانيد متن دلخواه خود را اضافه و يا کم کنيد براي دريافت اطلاعات بيشتر متن زير را مطالعه فرماييد

توضيحات در مورد فايل چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي به شرح زير مي باشد

عنوان : روان شناسي رشد
فرمت فايل : پاورپوينت PowerPoint (ppt)
قابليت اجرا با نسخه هاي آفيس : 2013 تا آخرين نسخه
قابليت ويرايش بعد دانلود : دارد
امکان پرينت گرفتن : بدون هيچ گونه مشکل در چاپ
تعداد صفحات ( اسلايد ) : 49

اسکرين شات و متن کوتاه انتخاب شده از داخل تحقيق به صورت زير است

دانلود رایگان خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک,  دانلود رایگان خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک ,  خلاصه کتاب روانشناسی رشد 2 لورا برک,  دانلود خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد 2,  دانلود رایگان کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد 1,  دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک ترجمه یحیی سید محمدی,  دانلود کتاب روانشناسی رشد لورا برک جلد 1,  دانلود خلاصه کتاب روانشناسی رشد لورا برک,
بنام هستي بخش

رشد تحت تاثير عوامل متعددي قرار دارد که بر يکديگر تاثير مي گذارند
تاثيرات مربوط به سن
رويدادهايي که قوياً با سن ارتباط دارند و بنابراين مي توان پيش بيني کرد که چه موقعي اتفاق مي افتند و چه مدت ادامه مي يابند، تاثيرات مربوط به سن ناميده مي شوند.
مثال:افراد مدت کوتاهي بعد از اولين سالگرد تولد خود راه ميروند،در حدود 12 تا 14 سالگي بالغ مي شوند.
تاثيرات مربوط به تاريخ
رشد عميقاً تحت تاثير نيرو هايي قرار دارد که منحصر به دوره ي تاريخي خاصي هستند.
تاثيرات مربوط به تاريخ توضيح مي دهند که چرا افرادي که تقزيباً در يک دوره به دنيا آمدند،شباهتهايي با هم دارند که آنها را از کساني که در دوره هاي ديگر به دنيا آمده اند متمايز مي کنند.

ديدگاه روانکاوي به رغم خدمات گسترده، ديگر در روند اصلي پژوهش رشد انسان قرار ندارد. تعدادي از مفاهيم روانکاوي، مانند مراحل رواني_جنسي و عملکرد خود به قدري مبهم هستند که آزمايش کردن آنها به صورت تجربي مشکل يا غير ممکن است.
رفتارگرايي و نظريه يادگيري اجتماعي
طبق ديدگاه رفتارگرايي، رويدادهايي که مستقيماً قابل مشاهده هستند_محرک ها و پاسخ ها_ ارزش بررسي کردن را دارند.
رفتارگرايي سنتي
پاولوف براساس مشاهداتش دريافت که ترشح بزاق يک واکنش آموخته شده است . سگ‌ها به لباس سفيد آزمايشگاهي دستياران پژوهشي پاولوف واکنش نشان مي‌دادندو اين لباس تداعيگر زمان

غذاخوردن در آن‌ها بود. برخلاف ترشح بزاق در زمان غذا دادن که واکنش غيرشرطي است، ترشح بزاق هنگامي که سگ انتظار دريافت غذا دارد، واکنش شرطي است. پاولوف سپس تمرکز خود را معطوف بررسي دقيق چگونگي آموختن يا به دست آوردن اين واکنش‌هاي شرطي کرد. او از طريق يک سري آزمايش باعث به وجود آمدن واکنش شرطي به محرک‌هايي که قبلاً خنثي بودند شد. او تصميم گرفت که از غذا به عنوان محرک غيرشرطي، يا محرکي که باعث واکنش خودکار و طبيعي مي‌شود، استفاده کند. صداي مترونوم به عنوان محرک خنثي انتخاب شد. ابتدا صداي تيک تيک مترونوم براي سگ‌ها به صدا در مي‌آمد و آنگاه بلافاصله به آن‌ها غذا داده مي‌شد. پس از چند بار آزمايش شرطي‌سازي، پاولوف متوجه شد که سگ‌ها پس از شنيدن صداي مترونوم، بزاق دهانشان شروع به ترشح مي‌کند.

نظريه شرطي سازي کنشگر
به عقيده اسکينر، فراواني رفتار را مي توان با ارائه دادن انواع تقويت کننده ها افزايش داد. فراواني رفتار را مي توان از طريق تنبيه کاهش داد.

چند نوع نظريه يادگيري _اجتماعي پديدار شدند که مهمترين آنها را آلبرت بندورا ابداع کرد.نظريه بندورا بر سرمشق گيري به عنوان منبع قدرتمند رشد تاکيد درد که به تقليد يا يادگيري مشاهده اي نيز معروف است.
نظريه بندورا کماکان بر پژوهش هاي زيادي که درباره ي رشد اجتماعي اجرا مي شوند تاثير دارد.

با اين حال، اين روز ها رشد انسان در کل، نظريه او بر اهميت شناخت يا تفکر تاکيد دارد.
کودکان از طريق تماشا کردن ديگران که خود را تحسين و يا سرزنش مي کنند و از طريق بازخوردي درباره ي اعمال خودشان معيار هاي شخصي براي رفتار و احساس کارايي را پرورش مي دهند_ اين عقيده که توانايي ها و خصوصيات خودشان به آنها کمک مي کنند تا موفق شوند.

رفتارگرايي و نظريه يادگيري اجتماعي در درمان کردن دامنه وسيعي از مشکلات سازگاري مفيد بوده اند.

تغيير رفتار از روشهايي تشکيل مي شود که براي برطرف کردن رفتارهاي ناخوشايند و افزايش دادن پاسخ هاي خوشايند، شرطي سازي و سرمشق گيري را ترکيب مي کنند.
نظريه شناختي رشد پياژه

طبق نظريه شناختي _رشدي او،کودکان با دستکاري وکاوش کردن محيط خود، بطور فعال اگاهي کسب مي کنند.
در نظريه پيازه، هنگامي که مغز رشد مي کند و تجربيات کودکان بيشتر مي شوند، آنها چهار مرحله را پشت سر مي گذارند که هر يک از لحاظ کيفي و کمي با هم متفاوتند.
روش هاي تحقيق پياژه
پياژه با اختيار کردن روش باليني و روانکاوي،مصاحبه هاي باليني باز پاسخ را اجرا کرد که در آنها، اولين پاسخي که از کودک پرسيده مي شد مبنايي براي سوال بعدي پياژه بود.
خدمات
ديدگاه شناختي _رشدي پياژه،اين حوزه را متقاعد ساخت که کودکان يادگيرنده هاي فعالي هستند که ذهنشان از ساختار هاي غني دانش تشکيل شده است.پياژه علاوه بر اينکه درک کودکان را از دنياي مادي کاوش کرد بلکه درک آنها را از دنياي اجتماعي کاوش کرد.
نقاط ضعف
پياژه توانايي هاي نوباوگان و کودکان پيش دبستاني را دست کم گرفته است.
فرض او اين نکته که يادگيري اکتشافي آموزش بزرگسالان بهترين راه براي کمک به رشد است، زير سوال مي برد.
رويکرد مرحله اي پياژه به تاثيرات اجتماعي و فرهنگي بر رشد توجه کافي نمي کند.
بعضي از نظريه پردازان عمر با نتيجه گيري پياژه که بعد از نوجواني تغييرات شناختي مهمي روي نمي دهد مخالف هستند.
ديد گاههاي نظري جديد
پردازش اطلاعات
طراحي کامپيوتر ديجيتالي به روانشناسان توصيه کرد که امکان دارد ذهن انسان را نيز بصورت سيستم دستکاري کننده نماد در نظر گرفت که اطلاعات از طريق آن جريان مي يابند_ ديدگاهي که پردازش اطلاعات ناميده مي شود.
چند مدل پردازش اطلاعات وجود دارد. برخي مهارت کودکان را در يک يا چند تکليف بررسي مي کنند. مدلهاي ديگر سيستم شناختي انسان را در کل شرح مي دهند.
رويکرد پردازش اطلاعات مانند نظريه شناختي_رشدي پياژه افراد را به صورت موجودات فعال و معقول در نظر مي گيرد.
کردار شناسي و روانشناسي رشد تکاملي
کردار شناسي به ارزش سازگارانه يا بقاي رفتار و تاريخ تکامل آن مربوط مي شود.
مشهورترين الگوي کردارشناسي نقش پذيري است، يعني رفتار تعقيب کردن جوجه پرنده ها، مانند غازها، که تضمين ميکند جوجه نزديک مادر خواهد ماند،تغذيه خواهد شد و از خطر دور خواهد ماند.نقش پذيري در دوره ي محدود رشد صورت مي گيرد.
مشاهدات نقش پذيري به مفهوم مهمي در رشد انسان منجر شد: دوره ي بحراني ، مدت زمان محدودي است که در آن فرد از لحاظ زيستي آمادگي دارد تا رفتارهاي سازگارانه خاصي را فراگيرد اما به حمايت محيط تحريک کننده نياز دارد.

اين ديدگاه بر نحوه اي که بر فرهنگ_ ارزش ها، عقايد،
آداب و رسوم،و مهارت هاي گروه اجتماعي_مخصوصاً گفتگو هاي ياري بخش با اعضاي آگاه تر جامعه_ براي اينکه کودکان شيوه هاي تفکر و رفتار کردن را که فرهنگ جامعه را تشکيل مي دهند فرا گيري کنند،ضروري هستند.وي معتقد بود که وقتي بزرگسالان و همسالان ماهرتر به کودکان کمک مي کنند تا بر فعاليت هايي تسلط يابند که از لحاظ فرهنگي معني دار هستند، ارتباط آنها بخشي از تفکر کودکان مي شود.
ويگوتسگي رشد شناختي را بصورت فرايندي که جامعه، ميانجي آن مي شود در نظر گرفت. به عبارت ديگر هنگامي که کودکان تکاليف تازه اي را امتحان مي کنند، رشد شناختي آنها به حمايت بزرگسالان و همسالان پخته تر وابسته است.

در نظريه ويگوتسکي، کودکان در معرض تغييرات مرحله اي خاصي قرار ميگيرند.
تاکيد وي بر فرهنگ و تجربه اجتماعي باعث شد که او جنبه زيستي رشد را ناديده بگيرد.
نظريه سيستم هاي بوم شناختي

نظريه سيستم هاي بوم شناختي فرد را به صورتي در نظر مي گيرد که درون سيستم پيچيده روابطي رشد ميکند که چندين سطح از محيط پيرامون بر او تاثير مي گذارند.
چون خلق و خوي کودک که تحت تاثير عوامل زيستي قرار دارد با نيرو هاي محيطي ترکيب مي شود تا رشد را شکل دهد.
عميق ترين سطح محيط ريز سيستم است که از فعاليت ها و الگو هاي تعامل در محيط هاي نزديک تشکيل مي شود. برونفن برنر تاکيد کرد براي اينکه از سطح رشد آگاه شويم بايد بخاطر داشته باشيم که تمام روابط دو جهتي هستند.
دومين مدل برونفن برنر ميان سيستم است که ارتباط هاي بين ريز سيستم ها را در بر مي گيرد.

برون سيستم از موقعيت هاي اجتماعي تشکيل مي شود که فرد در حال رشد را در بر نمي گيرد ولي با اين حال بر تجربيات در موقعيت هاي نزديک تاثير مي گذارد.
اين سيستم موقعيت خاصي نيست بلکه از ارزش ها، قوانين، آداب و رسوم، و امکانات تشکيل مي شود. اولويتي که کلان سيستم براي کودکان و بزرگسالان قايل مي شود برحمايتي که آنها در سطوح دروني محيط دريافت مي کنند تاثير مي گذارد.
به عقيده برنر، محيط نيروي ثابتي نيست که بصورت يکپارچه بر افراد تاثير بگذارد، بلکه نيرويي پويا و دايم در تغيير است.هر وقت افراد نقش ها يا موقعيت هايي را در زندگي خود اضافه يا آنها را رها کنند، وسعت ريز سيستم آنها تغيير مي کند.
تغييرات زندگي مي توانند از بيرون صورت گيرند يا اينکه مي توانند از درون فرد ناشي شوند، زيرا افراد، بسياري از موقعيت ها و تجربيات خود را انتخاب مي کنند، تغيير مي دهند، و به وجود مي آورند.

کاربران عزيز براي شما پيشنهاد داده مي شود تا اين تحقيق چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي را از سایت یکتا فایل با قيمت اندک دانلود فرمایید لينک دانلود فايل دانلودی شده بعد حمایت از ما بصورت خودکار نمايش داده خواهد شد
عزيزان ما را خوشحال خواهيد کرد در صورت داشتن پیشنهاد در مورد چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي آماده داشتيد از قسمت ارسال نظر ديدگاه هاي خود را براي ما ارسال فرماييد در کمترين زمان ممکن به پیشنهادات شما دوستان جواب داده خواهد شد

2 دیدگاه برای چکيده کتاب رشد – لورابرک، ترجمه سيد محمدي

  1. نمره 3 از 5

    مهرداد شایا (دانلود کننده فایل)

    سلام
    سایتتون بی نظیره واقعا خسته نباشید
    فایل رو دانلود کردم عالی بود

    • پشتیبانی وبسایت

      با سلام
      لطف می کنید

  2. نمره 3 از 5

    آریانوش کیومرث (دانلود کننده فایل)

    عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی ! عالی !

    هر چی بگم کمه !

راهنماي دانلود کردن :

براي ديدن لينک دانلود بايد هزينه آن را پرداخت کنيد اين فايل براي ما اعم از طراحي و بهينه سازي همچين نگه داراي در اينترنت داراي هزينه اي مي باشد بر اين لحاظ براي ديدن لينک دانلود بايد هزينه اندکي براي حمايت از ما پرداخت کنيد قيمت فايل در مقابل ارزش فايلي که دانلود خواهيد کرد ناچيز مي باشد

1.لينک دانلود فايل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمايش در خواهد آمد.
2.همچنين در پنل کاربري شما نيز بصورت خودکار قرار مي گيرد

راهنمايي باز کردن فايل دانلود شده

1.فايل هاي قرار داده شده براي دانلود به منظور کاهش حجم و دريافت سريعتر فشرده شده اند، براي خارج سازي فايل ها از حالت فشرده از آخرين نسخه نرم افزار Winrar و يا مشابه آن استفاده کنيد.

2.چنانچه در هنگام خارج سازي فايل از حالت فشرده با پيغام CRC مواجه شديد، فايل به صورت خراب دانلود شده است و مي بايستي مجدداً آن را دانلود کنيد. البته فايل هاي حجيم داراي قابليت ريکاوري هستند که با استفاده از نرم افزار Winrar وارد منو Tools شويد و گزينه Repair را انتخاب کنيد تا مشکل فايل دانلود شده حل شود.

3.فايل هاي قرار داده شده بدون پسورد مي باشند

گزارش مشکلات در مورد سايت و انتقاد , پیشنهاد

1.کاربران عزيز براي ارايه خدمات بهتر لطفا پيشنهادات و مشکلاتي که در سايت مشاهده مي کنيد براي ما اطلاع دهيد اين نظرات و پيشنهادات شما عزيزان است که هر روز مي توانيم خدمات بهتري را ارايه دهيم پس لطفا هر مشکلي که مربوط به سايت مي باشد به ما از طريق پشتيباني اطلاع دهيد با تشکر از همراهي شما عزيزان. براي ارتباط با ما اينجا کليک کنيد